Thuis en op het werk
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Studieboeken
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pearson Longman
|
|
 |
|
|
|
Nieuwsbrief
|
|
|
|
|
Informatie
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Het breinboek voor managers voor Dummies
|
|
ISBN-13 |
9789043020572 |
verschenen op |
26-08-2010 |
Uitvoering: |
P04 |
Aantal pagina's |
368 |
Prijs: |
€ 27.95 |
|
|
Ontdek hoe je je hersenen traint voor leiderschap.
Dit boek is gebaseerd op de laatste doorbraken in de neurowetenschappen. Het laat je zien hoe je je hersenen kunt trainen om met succes te beïnvloeden, leiding te geven en elk team of bedrijf te veranderen. Je krijgt praktische informatie om je sterke en zwakke punten als leider te bepalen, een leiderschapsstijl te kiezen die het best bij je mentale en emotionele kenmerken past en je team tot volle ontplooiing te brengen.
Over de auteur
Marilee Sprenger is internationaal consultant in het neuro-wetenschappelijk onderwijs en adjunct-professor aan Aurora University, Illinois, waar ze hersengerichte strategieën en geheugencursussen doceert.
Inhoudsopgave
Dankwoord
Inleiding
Deel I: Leiderschap zit tussen de oren
Hoofdstuk 1: Kennis van de hersenen en de principes van het leidinggeven
Hoofdstuk 2: Belangrijke bevindingen van de hersenwetenschap
Hoofdstuk 3: Hoe we leren en onthouden
Hoofdstuk 4: Leiders worden gemaakt, niet geboren
Hoofdstuk 5: Het verband tussen leiderschap en hersenen
Deel II: De hersenen van een leider
Hoofdstuk 6: De leider worden die je wilt zijn
Hoofdstuk 7: Verscheidene vormen van intelligentie benutten
Hoofdstuk 8: Je emotionele intelligentie bepalen en toepassen
Hoofdstuk 9: Je een weg denken naar de top: besluitvorming
Deel III: Werken met de hersenen die je hebt
Hoofdstuk 10: Je medewerkers de gelegenheid geven om uit te blinken
Hoofdstuk 11: De beste hersenen inhuren voor de baan
Hoofdstuk 12: Werkomstandigheden optimaliseren
Hoofdstuk 13: Inzicht in mannelijke en vrouwelijke hersenen op het werk
Hoofdstuk 14: Teams goed laten functioneren
Hoofdstuk 15: De digitale kloof overbruggen
Deel IV: Hersenen trainen en ontwikkelen
Hoofdstuk 16: Zonder oefening geen kunst: de waarde van trainingen
Hoofdstuk 17: Optimale leeromstandigheden scheppen
Hoofdstuk 18: Trainingen geven die de mensen bijblijven
Hoofdstuk 19: Hersenen opnieuw ontwerpen
Hoofdstuk 20: Vergaderingen leiden die er toe doen
Deel V: Het deel van de tientallen
Hoofdstuk 21: Tien mythen over de hersenen ontzenuwd
Hoofdstuk 22: Tien tips om verstandig leiding te geven
Hoofdstuk 23: Tien manieren om aan betere hersenen te werken
Index
|
|